Objetivos:
Informa o que são direitos e deveres.
Categorização de cada um deles.
Perceber-se como ser ativo e com responsabilidades
nas esferas sociais a que pertence.
Reconhecer que as regras éticas e sociais são a
base para o equilíbrio das relações humanas.
Incentivo Inicial/Mobilização (10`):
Dizer às crianças que a tia esqueceu de preparar a
aula. Ficou com preguiça e tb esqueceu.
Perguntar se elas querem pintar? Ah, mas aí tb
esqueceu de comprar sulfite!!
Observar a reação deles. Conduzir a conversa até
chegar em direitos e deveres.
Pedir para que eles escrevam o que são direitos e
deveres. Até onde vai o nosso direito? E o direito do outro? Como podemos
conviver em sociedade e em equilíbrio?
Pedir ás crianças que escrevam em post´it o que
vem a cabeça ou o que acham que é:
- Leis Divinas e Leis Humanas
- Direitos
- Deveres
- Equilíbrio
- Felicidade
Desenvolvimento (20´):
As crianças deverão ler a letra da música. Depois ouvir a música.
Depois interpretar a música. Por último ouvi-la novamente.
Colocar cartazes com a letra da Música e colocar os post´its dda atividade anterior, no cartaz.
Deveres e
Direitos - Toquinho
https://www.youtube.com/watch?v=3ue9ybTNje0
Crianças, iguais são seus deveres e direitos.
Crianças, viver sem preconceito é bem melhor.
Crianças, a infância não demora, logo, logo vai passar,
Vamos todos juntos brincar.
Meninos e meninas,
Não olhem cor, nem religião, nem raça.
Chamem os quem não tem mamãe,
Que o papai tá lá no céu,
E os que dormem lá na praça.
Meninos e meninas,
Não olhem raça, religião nem cor.
Chamem os filhos do bombeiro,
Os dois gêmeos do padeiro
E o caçula do doutor.
Crianças, a vida tem virtudes e defeitos.
Crianças, viver em harmonia é bem melhor.
Crianças, a infância não demora, logo, logo vai passar,
Vamos todos juntos brincar.
Meninos e meninas,
O futuro ninguém adivinha.
Chamem os quem não tem ninguém,
Pois criança é também
O menino trombadinha.
Meninos e meninas,
Não olhem cor nem raça ou religião.
Bons amigos valem ouro,
A amizade é um tesouro
Guardado no coração.
Fixação/Sistematização (20´): Fazer uma lista, junto com as crianças, de direitos e deveres. Depois eles deverão escolher alguns direitos e deveres e colocar sua sua dobradura para levar para casa:
·
Direitos:
o
Toda criança e todo adolescente tem o direito de ter
protegida a sua vida e sua saúde pela garantia do Sistema Único de Saúde desde
o pré-natal, cuidados odontológicos, vacinação, dentre outros;
o
Tratamento a especializado em caso de dependência
química;
o
Direito à liberdade e dignidade de ir e vir, brincar,
opinar;
o
Receber devida educação, sem que haja tratamentos
cruéis ou lesões;
o
Criação em adequado ambiente familiar;
o
Direito ao acesso à escola pública e gratuita, além da
possibilidade de receber atendimento educacional especializado.
o
Direito de participação em programações de cultura,
esporte e lazer.
o
Direito à proteção no que se relaciona o trabalho, uma
vez que é proibido aqueles menores de quatorze anos.
o
Direito à profissionalização;
o
Receber respeito como cidadão.
· Deveres:
o
Respeitar pais, tutores e responsáveis;
o
Frequentar e cumprir carga horária escolar
adequada;
o
Respeitar educadores e funcionários;
o
Respeitar ao próximo e suas diferenças, seja de cor,
religião, classe social;
o
Ser participante de atividades familiares e
comunitárias;
o
Preservar e manter limpos ambientes e espaços públicos
que frequentar;
o
Conhecer e cumprir regras as estabelecidas como por
exemplo usar uniforme escolar;
o
Não acessar locais que não sejam permitidos por
questões de limitação de idade;
o
Cumprir as atividades escolares;
o
Respeitar horários estabelecidos para crianças e
adolescente
Feedback/Avaliação (tempo`): Dobradura com uma folha quadrada. Esta
dobradura vira uma brincadeira muito legal, onde a criança pede um numero,
conta até o numero pedido e quando abre a dobradura, tem um direito ou um dever!
Recursos Materiais:
- Postit´s
- Canetinhas
- Música
- Caixa de som
- Notebook
- Papel dobradura – formato quadrado
- Bibliografia:
·
Livro dos Espíritos
– Leis Divinas
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