quinta-feira, 14 de novembro de 2019

Conflitos na adolescência

Aula: Conflitos na adolescência                                                

Data: 19 Outubro de 2019

Objetivo da aula: A aula tem como proposta ajudar os evangelizandos a identificar seus conflitos internos e externos para que conhecendo-os, possam ao longo da sua caminhada aprender a como lidar com eles e transformá-los em potencialidades futuras. 

Evangelizador: Wilma Maria Roberto.

Material a utilizar: Cartolina, papel, lápis ou caneta.

Prece inicial: 03´
Incentivo inicial:  Trazer "plaquinhas" e pedir para eles optarem conforme as placasDia x NoiteClaro x EscuroDoce x SalgadoQuente x FrioPraia x Montanha Discussão x SilêncioInverno x verãoCinema x Teatro

Desenvolvimento: isto ou aquilo??? A partir do aquecimento inicial, pedir para fazermos juntos as nossas "placas" que representam os conflitos que vivenciamos na adolescência como:
  • Ser tratado como criança ou jovem => direitos e deveres
  • Expressar sua opinião ou seguir a turma 
  • Caber ou não naquele modelo
  • Namorar ou ficar
  • Sair com amigos ou ir à festas 
Diante do que eles propuseram como suas dúvidas conflitantes, conversar com eles sobre o que, com quem, quando eles surgem.

Conclusão: a paz no mundo começa em mim.
"A minha paz vos dou. Eu não vos dou como o mundo a dá. Não se perturbe o vosso coração, nem se atemorizar." João 14:27
Que tal a gente elaborar uma passeata virtual onde a gente inunde as nossas redes sociais com pílulas de paz que possam nos apoiar nestes cenários conflituosos.

Bibliografia: Adolescência e vida de Joanna de Angelis por Divaldo Franco
Na tarefa da paz- Evangelho por Emmanuel segundo João, FEB 



xJoã


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Renovação espiritual / Páscoa


Tema do mês: REVELAÇÕES                                                                                  Data: 20 Abril 19

Tema da aula: Renovação espiritual / Páscoa                                                         
Objetivo da aula: trazer à tona o verdadeiro significado da Páscoa e utilizá-lo como ferramenta de transformação pessoal, moral e espiritual.  
Evangelizador: Wilma Maria Roberto.

Paulo de Tarso (1Corintios, 5:8): o “cristão deve lançar fora ovelho fermento, da maldade e da malícia, e colocar no lugar dele os asmos da sinceridade e da verdade.
“O maior milagre de Jesus foi a revolução que seus ensinos produziram no mundo” Programa Cidadão do Universo FEBTV

Material a utilizar: Computador, papel, lápis ou caneta.

Prece inicial: 03´


Incentivo Inicial: 10´ Velho x Novo
Porque não faço o bem que quero, mas o mal que não quero esse faço. Ora, se eu faço o que não quero, já o não faço eu, mas o pecado que habita em mim. (Paulo de Tarso, Carta aos Romanos, 7:19-20)
O que você faz quando algo está velho, usado, ultrapassado?
E se apesar disto, você tiver uma ligação emocional com isto?
E se for uma pessoa?
ð  Utilizar estas perguntas para provocar o assunto RENOVAÇÃO


Desenvolvimento: 30´ Renovar é preciso!
Os espíritas, procuramos comemorar a Páscoa todos os dias da existência, a se traduzir no esforço perene de vivenciar a mensagem de Jesus, estando cientes que, um dia, poderemos também testemunhar esta certeza do inesquecível apóstolo dos gentios: “Fui crucificado junto com Cristo. Já não sou eu quem vivo, mas é Cristo vive em mim.  Minha vida presente na carne, vivo-a no corpo, vivo-a pela fé no Filho de Deus, que me amou e se entregou a si mesmo por mim”. (Gálatas 2.20)
https://www.febnet.org.br/blog/geral/colunistas/os-simbolismos-da-pascoa-e-o-espiritismo/

A proposta é despertar a reflexão sobre a “ressurreição de Jesus” e a grande lição que Ele deixa para nós ao longo dos milênios.
Colocar o vídeo “Jesus ressuscitou? ” que é dedicado à juventude do programa Cidadão do Universo da FEBTV https://www.youtube.com/watch?v=B6r_UKr-auY
Após o vídeo iniciar o bate-papo sobre o retorno de Jesus e a proposta de renovação de atitudes e sentimentos.
ð  Trazer o momento histórico: por que será que Jesus retorna? O que isto tem a ver com a crença na vida futura? Lembram do “há muitas moradas na casa de meu Pai”, “Somente verá o reino de Deus aquele que nascer de novo”?
ð  Jesus literalmente matou a morte, desvendou a tão temida morte, veio “em pessoa” mostrar que a vida continua
ð  Como será que podemos viver a verdadeira Páscoa? Explorar as diversas possibilidades do nosso cotidiano de revolucionar nossas atitudes e sentimentos em casa, na escola, na sociedade.
ð  E possível? Claro! Jesus disse que somos deuses e que poderemos fazer o que Ele fez e muito mais. Ele é nosso guia e modelo, exatamente porque já percorreu este caminho. Os espíritos também falaram à Kardec que dependemos da nossa vontade.


Conclusão: 10´Eu, ser espiritual eterno, me comprometo a renovar meus sentimentos!
Para concluir a aula, distribuir papel e caneta e pedir para eles anotarem algum sentimento que eles acham que precisa de cuidado, atenção e renovação para contribuir com a perfeição em progresso do ser espiritual que cada um de nós é!
*lembrar da promessa de Jesus “enquanto um de nós estiver neste processo, Ele lá estará para nos ajudar”


Prece final


Bibliografia
§  Vídeo Jesus ressuscitou? Programa Cidadão do Universo da FEBTV https://www.youtube.com/watch?v=B6r_UKr-auY
§  O Livro dos Espíritos. Q. 625,
§  O Evangelho segundo o Espiritismo. Cap. I, item 2

Reencarnação


Tema do mês: DOUTRINA ESPÍRITA                                                                 Data: 08 Junho 19
Objetivo: Conhecer os princípios e fundamentos da doutrina espírita.
Tema da aula: Reencarnação                                   
Objetivo da aula: refletir sobre possibilidade de auto aprimoramento e consequente melhoria do mundo ao redor através da consciência da reencarnação.
Evangelizador: Wilma Maria Roberto.

“Não olvides a assertiva do Mestre: “Aquele que não nascer de novo não pode ver o reino de Deus”. Renasce agora em teus propósitos, deliberações e atitudes, trabalhando para superar os obstáculos que te cercam e alcançando a vitória sobre ti mesmo, no tempo...”
(Renasce agora, pág.39-40 em O Evangelho por Emmanuel, comentários ao evangelho segundo João)

Material a utilizar: Papel, lápis, caneta, caixa de som, levar O livro dos espíritos

Prece inicial: 03´


Incentivo Inicial: 5´ O que você mudaria?
Proposta é provocar inicialmente a reflexão sobre mudanças possíveis aqui, agora e eternamente.
O que você mudaria em você (corpo físico, espiritual (sentimentos, pensamentos)?
Na sua família? Na sua cidade, estado, país?
Faria tudo isto imediatamente ou aguardaria mais algum tempo?
Bora ouvir uma música para nos ajudar na reflexão de hoje?

Música: Sou um Espírito por Denis Soares
A tentativa de no mundo eu me entender
É mais segura se mais longe eu enxergar
Se eu buscar com acuidade perceber que eu não sou só isso aqui
Há muito por trás das cortinas, desse véu que me explica, me define bem melhor
E eu não me culpo se não sou como pensei, pois sou obra da ação de Deus
Sou um espírito que anda pelo universo a procurar
O pai me deu a vida pra eu me melhorar
Sou um espírito e sempre busco aprender, me educar
Agradeço porque existo, por poder lutar nessa trilha que me eleva, que me faz poder amar


Desenvolvimento: 35´ Explicando o inexplicável pelas lentes da reencarnação
Utilizar a música como ponte para adentrarmos na pluralidade das existências, bem como fazer correlação com o que será desenvolvido como conteúdo.
Adentrar no tema com a base conceitual do que é reencarnação, pontuar sua existência desde que o homem passa a raciocinar sobre sua vida e desafios integralmente (egípcios, gregos, Velho Testamento, Jesus, Kardec esclarece) e reforçar que seu único objetivo é ajudar na evolução moral até que nos tornemos espíritos puros.
ð  Reencarnação se dá pela pedagogia divina do Amor: Deus não é agiota, nada cobra, nada pune. Nós, conscientes de infração das leis divinas, rogamos por novas oportunidades de correção e progresso
Há duas possibilidades de encaminhar a aula:
1.      Questionar se eles gostariam de fazer perguntas abertas sobre reencarnação e vamos respondendo juntos.
2.      Trazer alguns pontos chaves abordados em O livro dos espíritos e desenvolver com eles
ð  Esquecimento do passado momentaneamente “véu do esquecimento”
ð  Encarnação em diferentes mundos
ð  Existência ou não de limite para reencarnação
ð  Possibilidade ou não de pular etapas e me tornar espírito puro numa única existência
ð  Morte “prematura”, doenças sem causas aparentes, catástrofes
ð  Família: laços sangúineos ou espirituais
ð  Semelhanças físicas e morais
ð  Inteligência inata, acúmulo de conhecimento


Conclusão: 10´Sou um espírito imortal
Se sou um espírito imortal, com inúmeras possibilidades de me aprimorar diariamente, como o conhecimento da pluralidade das existências pode me ajudar no meu dia a dia?


Prece final


Bibliografia
§  O livro dos espíritos, livro segundo, cap. IV e V – Pluralidade das existências
§  Palestras por Jorge Elarrat: Olhai os lírios do campo de 31/5/19; Reencarnação no Evangelho de 18/01/11
§  Livro: O espírito da verdade, capítulo 18 por Francisco Xavier
§  Livro: O Evangelho por Emmanuel, comentários ao evangelho segundo João Renasce agora, pág.39-40
§  Livro EADE V FEB Roteiro 21 – Imortalidade da alma
§  Música: Sou um espírito de Denis Soares

Pluralidade dos mundos habitados


Tema do mês: CRIAÇÃO DIVINA                                                                           Data: 15 março 19
Objetivo: Reconhecer que a essência divina está presente em todo o universo.

Tema da aula: Pluralidade dos mundos habitados                                                  
Objetivo da aula:  constatar a possibilidade infinita de vida noutros planetas, mundos e galáxias dependendo do nível evolutivo de cada ser e despertar a responsabilidade de cocriadores que contribuem para a transição planetária da Terra através da sua melhoria individual de sentimentos, palavras e atitudes e consequentemente coletiva.  
Evangelizador: Wilma Maria Roberto.

Temos, assim, no Espaço Incomensurável, mundos-berços e mundos-experiências, mundos-universidades e mundos-templos, mundos-oficinas e mundos-reformatórios, mundos-hospitais e mundos-prisões. “ Emmanuel


No ano passado, preparamos esta aula em conjunto, mas não conseguimos finalizá-la pelo curto espaço de tempo.
Neste ano, há uma mescla de evangelizandos novos e da turma anterior; portanto, vamos tentar trabalhar a sensibilidade dos evangelizandos através do tripé SABER, SENTIR, AGIR; despertando seu interesse pela possibilidade e responsabilidade de construir este mundo novo, regenerado onde o bem vai predominar, o coletivo se sobressairá sobre o individualismo, a conexão consigo mesmo e com o Deus interior será mais praticada.
A Incentivação inicial será trazer o gancho da aula anterior posicionando-nos geograficamente na Terra, espiritualmente no planeta de Provas e Expiações, espíritos em evolução a caminho da regeneração.
Convidar a turma para fazer uma viagem ao túnel do tempo, antes mesmo da nossa reencarnação, em algum lugar das galáxias do Reino de Deus, uma reunião de Cristos sobre a situação de elevado número de espíritos rebeldes que precisavam se mudar e estavam “sem teto”.
Então, adentrando neste local, partiremos para a Terra e dela para um lugar pouco visitado: NOSSO EU INTERIOR.
Daí a proposta será discutir quais ATITUDES, PENSAMENTOS, SENTIMENTOS que poderemos construir enquanto COCRIADORES para transformar a Terra num mundo REGENERADO.
A arte vai ser nosso material: música, tinta, lápis de cor, giz de cera.
Após a construção deste mundo REGENERADO, vamos falar de como eles imaginam que sejam os mundos FELIZES e CELESTES.
As moradas são infinitas aos nossos olhos, não temos condições de imaginar como será uma vida PLENA, ABUNDANTE NO AMOR.
Como fixação, ouviremos uma canção que nos conduzirá ao convite feito por Santo Agostinho.

Material a utilizar:
Computador, cartolina ou papel pardo, tinta , pincel, lápis de cor, giz de cera.

Prece inicial: 03´


Incentivo Inicial: 10´ Que tal voltar alguns bilhões de anos no espaço-tempo???
“Na casa do Pai há muitas moradas. Se não fosse assim não teria dito que vou preparar um lugar para vós. ” Jesus (João, 14:2)
Recapitular alguns pontos importantes vistos na aula anterior sobre existência de planetas, galáxias, multiversos e um propósito de Deus para cada ser por Ele criado.
Que tal entrarmos no túnel do tempo e voltarmos alguns bilhões de anos no espaço tempo antes da formação do orbe terrestre?
Qual será o motivo de Deus ter criado um planeta novo como a Terra? Ele o fez sozinho? Existe algum responsável?
ð  Contar resumidamente sobre a reunião dos Cristos de Deus, os Espíritos PUROS, diretamente ligados ao Pai Criador que se reuniram para determinar o destino de um povo que precisava de um “cantinho” para habitar, pois sua rebeldia moral a impedia de seguir no mundo que avançava para a Regeneração. E por amor, Deus nos concedeu um de seus tutelados para nos ajudar a progredir...


Desenvolvimento: 30´ Eu, tu, ele, nós, os COCRIADORES da REGENERAÇÃO
“O determinismo do amor e do bem é a lei de todo o Universo e a alma humana emerge de todas as catástrofes em busca de uma vida melhor. Só Jesus não passou, na caminhada dolorosa das raças, objetivando a dilaceração de todas as fronteiras para o amplexo universal. Ele é a Luz do Principio e em suas mãos misericordiosas repousam os destinos do mundo. Seu coração magnânimo é a fonte da vida para toda a Humanidade terrestre. Sua mensagem de amor, no Evangelho, é a eterna palavra da ressurreição e da justiça, da fraternidade e da misericórdia. Todas as coisas humanas passaram, todas as coisas humanas se modificarão. Ele, porém, é a Luz de todas as vidas terrestres, inacessível ao tempo e à destruição.”
Introdução – A caminho da Luz de Emmanuel psicografado por Francisco Xavier

Nossa proposta é despertar através da expressão artística, aquilo que habita no nosso coração, a nossa mais genuína e pura vontade de ser feliz, de ser livre, de poder amar indistintamente.
Pedir ajuda para algum evangelizando ler este parágrafo e pedir para entrarmos num outro túnel do tempo... Que tal relaxar na cadeira, respirar fundo e calmamente e fazer uma viagem a um lugar diferente, que nunca estivemos antes, onde a gente vai se sentir livre, seguro, feliz?
E então leva-los a plasmar mentalmente...
ü  Quem pode morar comigo? Quais seres fazem parte do meu mundo?
ü  É necessário fazer as mesmas coisas que faço aqui?
ü  Quais sentimentos habitam neste meu mundo?
ü  Existe algum modelo, Guia a ser seguido?
ü  Como é este mundo?
ü  Precisarei de ajuda para transformar o mundo atual neste novo mundo?
A partir destas perguntas, conduzi-los de volta e propor que através da arte seja desenhando, escrevendo um poema, uma figura, uma frase, palavras, eles possam retratar que mundo é este e como podemos construí-lo.


Conclusão: 10´Posso escolher onde habitar?
Para concluir a aula, colocar uma música que os conduzirá  à reflexão que de fato existem muitos mundos a serem habitados por nós até que um dia atinjamos o nível dos Cristos de Deus.
Relembrar do convite de Santo Agostinho sobre reflexão noturna diária.
“ Contemplai, pois, durante a noite, na hora do repouso e da prece, essa abóbada azulada, e entre as inumeráveis esferas que brilham sobre as vossas cabeças, procurai as que levam a Deus, e pedi que um mundo regenerador vos abra o seu seio, após a expiação na Terra.” ESE – Santo Agostinho


Prece final

Perdão


Tema do mês: Relações sociais                                                                             Data: 10 Agosto 19
Objetivo: Reconhecer que condutas saudáveis e éticas contribuem para uma vida mais feliz.
Tema da aula: Perdão                                              
Objetivo da aula: despertar possibilidades de transformar sentimentos e atitudes de perdão que ajudam a aliviar os pesos e amarras que atrasam nosso progresso espiritual e encontrar novos caminhos de luz e amor.
Evangelizador: Wilma Maria Roberto.

E no dia inesquecível do Calvário, em frente dos seus perseguidores e verdugos, revelando aos homens ser indispensável a imediata conciliação entre o espírito e a harmonia da vida, foram estas as suas últimas palavras “Pai, perdoa-lhes, porque não sabem o que fazem!”  (cap.10 Livro Boa Nova)

“Senhor, quantas vezes pecará meu irmão contra mim, que lhe hei de perdoar? Será até sete vezes?”
Jesus respondeu-lhe, calmamente: Não te digo que até sete vezes, mas até setenta vezes sete.

Desafio da aula: trabalhar o tripé conhecer, sentir e agir relacionado ao perdão
Balança: mente e coração =>associar perdoar e ser perdoado
Conhecer: quem sou eu, como me enxergo, como sou visto?
Sentir: 2 faces distintas => quando me permito ser magoado, traído, violado e => quando eu sou agente causador da mágoa, traição, violência, intriga, maledicência
Agir: atitudes relacionadas ao sentir. Explorar renovação das atitudes que auxiliem a potencializar novos e positivos vetores de afabilidade, doçura, compreensão, resiliência

Material a utilizar: Papel, lápis, caneta ou lápis de cor, caixa de som

Prece inicial: 03´


Incentivo Inicial: 5´ Será que também falam de mim???
Trazer várias figuras de balança, cérebro, coração para a sala e pedir para que eles escolherem uma figura que os representa quando eles estão bem.
Expor figuras de pontos de interrogação, bravas, tristes, chatas e pedir para eles escolherem uma que os representa quando eles não estão nos melhores dias.


Desenvolvimento: 40´ Equilibrando “perdoar e ser perdoado”
Desenhar uma grande balança num papel/cartolina na sala para retratarmos ao longo da dinâmica como estamos nos equilibrando no “perdoai as nossas ofensas assim como perdoamos a quem nos tem ofendido”
Após a distribuição da figura, propor uma dinâmica para que eles escrevam ou verbalizem (sentir o termômetro da turma) sobre situações distintas (“vítima” x “algoz”):
Como eu ajo/reajo/sinto diante de uma situação que me deixa muito magoado, triste? Quando alguém fala mal de mim, mente, me engana, me agride?
E quando eu sou o causador da situação falada acima?

Quais as ações regeneradoras ensinadas por Jesus na conversa que teve com os apóstolos sobre Perdão que já poderíamos adotar no nosso cotidiano?
*Lembrá-los da memorável passagem contada pelos evangelistas sobre 70x7   


Conclusão: 5´Quem canta os males espanta.  
Bora aliviar as dores e se embalar com esta canção?
Convidar a turma a ficar bem à vontade, quem quiser pode tirar os sapatos, vamos fazer respirações profundas e fechar os olhos e se deixar embalar, sentir a mensagem trazida para nós.


Música: Perdoa – Cacá Rezende
Perdoa, releva
Não durma antes que seu coração
Perceba e sinta toda paz de quem já faz esforço pra enxergar no inimigo um irmão
Perdão acalma, serena a alma, rejuvenesce, fortalece a boa vibração
Respira, faz uma oração
Pede à Jesus praquele irmão que desconhece a lei de ação e reação
Respira, faz uma oração
Nada te acontece em vão            
Mostra outra face, a face do perdão


Prece final


Bibliografia
ü  ESE Cap.10 Bem aventurados os misericordiosos: utilizei o capítulo completo
ü  Livro Boa nova Capítulo 10: O perdão  por Humberto de Campos psicografado por  Chico Xavier

ü  Perdão e autoperdão Divaldo Franco: https://www.youtube.com/watch?v=MLFv-5qSqiQ&list=WL&index=23&t=0s

ü  Pelos caminhos do Evangelho Perdão e liberdade: https://www.youtube.com/watch?v=Koa5QZib1KM&list=WL&index=18

ü  Música Perdoa por Cacá Rezende