sábado, 12 de maio de 2018

Maria, mãe de Jesus

Tema do mês: Família.                                 Data: 12 de maio de 2018

Objetivo: Objetivo: Compreender que relações familiares saudáveis são a base para manutenção do equilíbrio moral da sociedade.

Tema da aulaMaria, mãe de Jesus
EvangelizadorCleber Neumann Ribeiro


Prece inicial: 03´


Incentivo Inicial 10'

Retomar o link da aula passada sobre família e anunciar aos jovens que falaremos de uma família especial, que também faz parte da nossa.

1. Perguntar-lhes se algum deles deseja ser pai / mãe quando forem adultos.

Deixar que eles participem e opinem. Uma vez contextualizada a aula e despertando no jovem este sentimento de ternura por um futuro filho / filha, perguntar-lhes como se sentiriam se pudessem saber sobre o futuro desta criança e se soubessem que este ser tem uma missão importantíssima e que para isso, este ser desencarnaria.

Pedir então que fechem os olhos e que voltem a um pouco mais de 2000 anos atrás, quando alguém muito especial nasce


Desenvolvimento: 30´ 

Eles chegarão à conclusão de que estamos falando de Jesus e pediremos que reflitam o quanto falamos de Jesus no centro. Mas desta vez, não falaremos de Jesus. Falaremos de sua genitora e mãe de extrema bondade, Maria

Focando na figura de Maria, como eram as mulheres antigamente?
Havia submissão? Elas podiam fazer as coisas que os homens normalmente faziam?

Durante o desenvolvimento, montaremos uma linha do tempo no chão para depois tirarmos uma foto e postarmos aos amigos que não puderam comparecer hoje.

Colocaremos as marcações Antes de Cristo e depois de Cristo.

Antes de Cristo

  • Colocaremos a figura de Maria e José, pais de Jesus conforme diz a Bíblia.
  • Revelação do anjo Gabriel sobre a vinda Jesus
    • Descrever a reação de Maria que se colocou em serviço, não sendo submissa, mas aceitando de bom grado a tarefa que lhe fora dada
    • Lembrando que quando encarnou, estava com o "véu do esquecimento"
" E, no sexto mês [de gravidez de Isabel, mãe de João Batista e prima de Maria Santíssima], foi o anjo Gabriel enviado por Deus a uma cidade da Galileia, chamada Nazaré, a uma virgem desposada com um varão cujo nome era José, da casa de Davi; e o nome da virgem era Maria. E, entrando o anjo onde ela estava, disse: Salve, agraciada; o Senhor é contigo; bendita és tu entre as mulheres. E, vendo-o ela, turbou-se muito com aquelas palavras e considerava que saudação seria esta. Disse-lhe, então, o anjo: Maria, não temas, porque achaste graça diante de Deus. E eis que em teu ventre conceberás, e darás à luz um filho, e por-lhe-ás o nome de Jesus. Este será grande e será chamado Filho do Altíssimo; e o Senhor Deus lhe dará o trono de Davi, seu pai, e reinará eternamente na casa de Jacó, e o seu Reino não terá fim. E disse Maria ao anjo: Como se fará isso, visto que não conheço varão? E, respondendo o anjo, disse-lhe: Descerá sobre ti o Espírito Santo, e a virtude do Altíssimo te cobrirá com a sua sombra; pelo que também o Santo, que de ti há de nascer, será chamado Filho de Deus. E eis que também Isabel, tua prima, concebeu um filho em sua velhice; e é este o sexto mês para aquela que era chamada estéril. Porque para Deus nada é impossível. Disse, então, Maria: Eis aqui a serva do Senhor; cumpra-se em mim segundo a tua palavra. E o anjo ausentou-se dela. (Lucas, 1:26-38)"
  • Revelação sobre a vinda do Primo de Jesus e sua importância
  • O que antecedeu o nascimento de Jesus, o presente dos 3 reis magos - Astronomos da época, menos cientistas, mais místicos
    • Ouro
    • Incenso
    • Mirra
  • Jesus nasceu
  • Depois de alguns anos, foi apresentados ao homem da lei 
    • O que Simeão disse
  • O que Maria ensinou como mãe?
  • Quando Jesus foi perseguido e condenado à cruz, como agiu Maria
  • Depois de sua morte, o que fez Maria
    • Ida à Galiléia
    • Ida à Roma - Ver os que estavam sofrendo por pregarem e seguirem Cristo
  • Depois de sua morte, ela ainda foi em assistência de Judas:




Deixar que os jovens opinem sobre o assunto.

Depois discorrer sobre as passagens mais importantes sobre a vida de Maria e a tutela que teve para com Jesus.


Conclusão: 15 Sentimentos

Depois que falamos bastante sobre Maria e os acontecimentos, considerando que era um espírito especial, que sentimentos ela desperta neles?

  • Pedir que escrevam no papel para que anexemos à linha do tempo.

Aproveitando que estamos na época do dia das mães, finalizar com o encerramento de que assim como Maria, que era espírito elevado e recebeu Jesus, em toda sua magnitude como filho, temos nossas mães. Espíritos ainda errantes, assim como nós, mas que dedicaram sua vida à serem servas do senhor e a serem as responsáveis por estarmos aqui, em nossas missões. 

Que possamos aceitá-las do jeitinho que elas são. Entre os defeitos, há as qualidades e à elas devemos nossa vida. Elas nos sustentaram, nos nutriram, nos abrigaram.


Prece final:

Bibliografia
https://bibliadocaminho.com/ocaminho/Tematica/EE/Estudos/EadeP1T1.2.1.htm
https://chico-xavier.com/2011/05/06/noticias-de-maria-santissima/
http://letraespirita.blogspot.com.br/2016/12/jose-da-galileia-o-pai-de-jesus.html
http://www.oconsolador.com.br/ano6/304/altamirando_carneiro.html
http://espiritismoeevangelho.blogspot.com.br/2011/12/maria-de-nazare-no-plano-espiritual.html
https://bibliadocaminho.com/ocaminho/Tematica/EE/Estudos/EadeP1T1.2.3.htm


sexta-feira, 4 de maio de 2018

Tema: Espírito x Alma


Tema: Espírito x Alma.

Objetivo: Reconhecer que não somos compostos apenas pelo corpo e matéria que é palpável e que podemos ver. Abordar o conceito do espírito encarnado.
Mobilização: Levamos revistas e pedimos as crianças que recortassem tudo aquilo que fosse matéria (sólido líquido, gasoso) pedindo que se atentassem ao que parece ser mais leve, mais pesado, mais ou menos palpável. Neste caso usamos grupos de 2 a 3 crianças;

Desenvolvimento: Discutirmos os recortes de forma que cada grupo mostrou suas figuras comentando se eram muito pesadas, se eram leves (lembrando que depende do que se compara) de forma que as crianças puderam ter o contato com a diversidade de materialidade existente no planeta.
Trouxemos estes conceitos de tipos de matéria para a composição do corpo humano, como por exemplo sobre o estado líquido do sangue, sobre ossos mais duros, sobre os músculos a pele etc.
Deixando um pouco este tema, fizemos a seguinte pergunta:
-  “Onde fica a nossa inteligência? ”
Já imaginando que a resposta seria ‘no cérebro’, questionamos as crianças, se neste caso, o amor ficaria no coração? As respostas ficaram divididas, e continuamos com as perguntas:
- “Onde fica a saudade? ”
- “Onde fica o medo, a raiva e a vergonha? “
Explicamos que, se este corpo, quando morre (desencarna) apodrece, onde vão parar as memórias? Os conhecimentos, os meus aprendizados e as minhas lembranças? Será que existe algo que faz parte da composição do meu ser encarnado além do corpo? Então introduzimos o nosso espírito.
No momento oportuno, trouxemos a importância de que se meu corpo tem uma matéria tão densa, pesada, comparado ao nosso espírito que é muito leve e sem forma para ajustar-se ao corpo, não seria necessário algo mais denso que o espírito, mas menos denso que o corpo para fazer o ‘meio de campo’ entre eles?
Assim introduzimos o perispírito.
Posicionar a questão da Alma (como espírito encarnado).

Sistematização: Para ilustrar este conceito, fizemos uma experiência em sala com uma garrafa pet, ilustrando o corpo, onde introduzimos fumaça dentro dela para ilustrar um material menos denso se ajustando ao seu formato. Conforme link do vídeo abaixo:


Fonte: Allan Kardec – o livro dos espíritos.

quinta-feira, 3 de maio de 2018

Quem sou eu enquanto espírita?

Tema Central: Eu no mundo                                                                                  24/02/2018

Objetivo: Caracterizar a reforma íntima como instrumento de aperfeiçoamento moral e espiritual necessários para o alcance da felicidade.

Tema da Aula: Quem sou eu enquanto espírita?

Objetivo da Aula: Compreender que as atitudes de hoje não servirão somente para amanhã, mas para o futuro - para a vida eterna


Evangelizador: Natasha Destro

Embasamento
Somos Espíritos imortais e possuímos um corpo físico e um corpo espiritual. Somos partes do imenso Universo de Deus, tanto no sentido material como espiritual; ou seja, somos a união do espírito com a matéria e estamos sujeitos à Lei da Evolução, para que a partir de sucessivas encarnações, cheguemos à plenitude espiritual.
A alma é um Espírito encarnado, sendo o corpo apenas o seu envoltório. Há no homem três coisas: 1º, o corpo ou ser material análogo aos animais e animado pelo mesmo princípio vital; 2º, a alma ou ser imaterial, Espírito encarnado no corpo; 3º, o laço que prende a alma ao corpo, princípio intermediário entre a matéria e o Espírito.
Tendo o Espírito que passar por muitas encarnações, segue-se que todos nós temos tido muitas existências e que teremos ainda outras, mais ou menos aperfeiçoadas, quer na Terra, quer em outros mundos.
Fazer aos outros o que quereríamos que os outros nos fizessem, isto é, fazer o bem e não o mal. Reconhece-se o verdadeiro espírita pela sua transformação moral e pelos esforços que emprega para
domar suas inclinações más. Enquanto um se contenta com o seu horizonte limitado, outro, que apreende alguma coisa de melhor, se esforça por desligar-se dele e sempre o consegue, se tem firme a vontade.

Prece Inicial

Acolhida - Música Olá (Cacá Rezende)

Incentivação
Demonstrar como cada evangelizando é diferente. Começar pela altura. Marcar a altura deles em um papel Kraft afixado na parede. Depois marcar a fita métrica. Falar dos cabelos - cor, tamanho e formato. Falar dos olhos. Conversar sobre o porquê somos diferentes e como seria se todos fossem iguais. Mostrar foto dos robôs.
Material necessário: papel kraft + fita métrica + pincel atômico + foto robôs

Desenvolvimento
Propor aos evangelizandos uma reflexão dialogada.
Elaborar um cartaz com os alunos como se mostrasse a linha do tempo. Neste cartaz, com a ajuda dos evangelizandos, colar imagens que represente as fases da vida (bebê, criança, jovem, adulto e idoso). Conversar também sobre o plano espiritual e sobre a erraticidade, ilustrando estes ambientes, demonstrando que nossa vida possui uma anterioridade e uma continuidade e que a atitude de hoje representará no futuro.  Fazer uma analogia com plantar um feijão. O que você espera colher? Dá para colher algo diferente de feijão?
Material necessário: cartolina + imagens + linha do tempo já desenhada + cola ou fita crepe + copinho de café + algodão + feijão

História - É xixi
Livro: Evangelização Infanto-Juvenil (4 a 6 anos) Jardim C - pág 271
Demonstrar que o ato de nos doarmos em benefício de alguém nos faz sentir muita alegria e que nossas boas atitudes de hoje renderão bons frutos no futuro.

Fixação
Plantar Feijão em copinho de café
Primeiro, você precisa umedecer o algodão com a água.
Depois, forre o fundo do copo descartável (ou um pratinho) com o algodão umedecido.
Coloque seu feijão sobre o algodão, coloque o copo em um local iluminado e não deixe o algodão secar.
Material necessário: copinhos de café + caneta de retroprojetor + algodão + feijão

Bibliografia
Livro dos Espíritos - Cap. I - Dos Espíritos
Livro dos Espíritos - Cap. II - Da Encarnação dos Espíritos
Livro dos Espíritos - Cap. VI - Da Vida Espírita

Imperfeições Morais

Tema Central: Eu no Mundo   Data: 17/02/2018

Objetivo: Caracterizar a reforma íntima como instrumento de aperfeiçoamento moral e espiritual necessários para o alcance da felicidade.

Tema da Aula: Imperfeições Morais

Objetivo da Aula: Reforçar a Importância de Reconhecer o Que Preciso Melhorar

Evangelizador: Natasha Destro

Embasamento
“Há virtude sempre que existe uma resistência ao arrastamento das más tendências. A sublimidade da virtude está no sacrifício do interesse pessoal para o bem do próximo, sem segunda intenção.(LE893)”
A imperfeição está bem caracterizada quando se demonstra o apego às coisas materiais ou às pessoas. Não adianta somente deixar de fazer o mal, precisamos também fazer o bem. A moral sem ação é igual semente sem ter oportunidade de dar frutos.(LE905)
Somos Espíritos imortais e possuímos um corpo físico e um corpo espiritual. Somos partes do imenso Universo de Deus, tanto no sentido material como espiritual; ou seja, somos a união do espírito com a matéria e estamos sujeitos à Lei da Evolução, para que a partir de sucessivas encarnações, cheguemos à plenitude espiritual.
 Mas à medida que vamos analisando nossos pensamentos e atitudes, com a finalidade de errar menos e evoluir, seremos mais felizes. Por exemplo: quem costuma falar mal dos outros deve aprender a ver os pontos positivos em seus companheiros de jornada; aquele que costuma reclamar, deve se esforçar para agradecer tudo o que tem e reclamar menos; quem costuma mentir, deve se determinar a falar sempre a verdade.

Prece Inicial 

Acolhida - Música Olá (Cacá Rezende)

Incentivação
Dança das Cadeiras diferente
Organizar as cadeiras e embaixo de cada uma delas colocar fotos que demonstrem pessoas diferentes e com atitudes diferentes - homem, mulher, bebê, avô, portador de necessidade, jogando lixo na rua,etc (Fazer 3 rodadas)
Ao término, fazer uma roda de conversa.
Todos nós possuímos muitas qualidades, mas  também possuímos defeitos que devemos nos esforçar por transformar em virtudes. Muito do que nos faz sentir bem ou mal acontece exteriormente – que tipo de dia tivemos ou qual a nossa aparência. Mas Deus se importa com o que somos por dentro, por isso devemos começar nossa reforma íntima o mais cedo possível, através da superação das imperfeições, transformando-as em virtudes. É uma tarefa individual e um compromisso consigo mesmo.
Material necessário: cadeiras, música e imagens impressas.

Desenvolvimento
Sensibilização
O evangelizador deverá ler várias declarações em voz alta. Se o que for lido fizer os evangelizandos se sentirem bem consigo mesmo, devem pular para o lado do sorriso. Se o que for lido fizer os evangelizandos se sentirem mal, devem pular para o lado da carinha triste. Se vocês se sentirem mais ou menos, devem abrir a perna para os dois lados.
Ao término da sensibilização, dialogar uma vez mais com os evangelizandos buscando a reflexão.
Todos nós sentimos as coisas, mas não exatamente igual. Somos todos diferentes; mas todos temos sentimentos. Deus nos ama apesar de todos os nossos erros e defeitos
Sugestão de lista de situações
Alguém diz...
·         Não gostei do seu corte de cabelo.
·         Você fez um desenho/texto bacana e a professora diz que vai colocá-lo no mural para que todos o vejam.
·         Você quebrou um copo na cozinha.
·         Seus pais colocaram você de castigo por dois dias por causa da bagunça no quarto.
·         Você brigou com seu irmão (ou irmã) ou colega.
·          Você começou a aprender a tocar um instrumento musical.
·          Seu colega jogou um papel de bala no chão.
·         Você foi o primeiro a ser escolhido quando os times de basquete (vôlei, futebol) foram formados.
·         Você teve que ir à aula de evangelização apesar de estar com a perna engessada.
·         Seu pai chamou sua atenção na frente dos seus colegas.
·         No dia do seu aniversário você ganhou muitos presentes. 
·         Um colega de sala xinga você.
Material necessário: corda, lista de situações, carinha feliz e carinha triste.

História
Livro: Estelinha - a estrelinha que não ficou sozinha (Editora EME)
ESTELINHA ensina às crianças o valor da amizade, do trabalho em equipe e a importância da humildade. Junto com a estrelinha vaidosa, os pequeninos aprendem que para realizar grandes ações precisamos da cooperação de todos. E assim como tal lição fez a estrelinha mais feliz, é certo que eles também alcançarão a felicidade se trilharem o mesmo caminho.

Fixação
Fazer um colar de estrelinha.
Nela colocar duas virtudes que já tenha e uma que queira conquistar. 
Material necessário: barbante, imagens de estrelas em papel canson.

Bibliografia
Livro dos Espíritos - Cap. XII - Da Perfeição Moral
Evangelho Segundo Espiritismo - Cap. XVII - Sede Perfeitos
Vídeo - https://www.youtube.com/watch?v=fFrE_Yd7YsU 


terça-feira, 1 de maio de 2018

Revelação Espírita X Revelação Científica


Tema do mês: Princípios e fundamentos da doutrina espírita.                                 Data: 27 abril 18

Objetivo: Reconhecer que os pressupostos espíritas tem como base os ensinamentos de Jesus.

Tema da aula: Revelação Espírita X Revelação Científica                                      
Objetivo da aula:  fazer um elo de ligação entre a ciência normativa e a espírita com as leis divinas; despertando o senso crítico e analítico de que em ambas há ciência para nosso aprimoramento intelectual e moral; uma vez que tais revelações serão concretizadas à medida que evoluirmos. Também refletir sobre nosso papel neste processo.
Evangelizador: Wilma Maria Roberto


“… tudo se encadeia na natureza, desde o átomo primitivo até o arcanjo, pois ele mesmo começou pelo átomo”. Q.540 em O Livro dos Espíritos

1- Tem o Espiritismo absoluta necessidade da ciência terrestre?
-      Essa necessidade de modo algum pode ser absoluta. O concurso científico é sempre útil, quando oriundo da consciência esclarecida e da sinceridade do coração. Importa considerar, todavia, que a ciência do mundo, se não deseja continuar no papel de comparsa da tirania e da destruição, tem absoluta necessidade do Espiritismo, cuja finalidade divina é a iluminação dos sentimentos, na sagrada melhoria das características morais do homem. O Consolador, Emmanuel

91-No quadro das ciências, as inspirações do Plano superior são destinados a determinados estudiosos, ou lançadas de maneira geral para todos os cientistas?
Nos departamentos da atividade científica existe, às vezes, esse ou aquele missionário, com tarefa especializada e conferida tão somente ao seu esforço. Em se tratando, porém, de ideias e aparelhos novos, nos movimentos evolutivos, as inspirações do Plano espiritual são distribuídas em todas as correntes do pensamento humano, percebendo-as, contudo, somente aqueles que se encontram sintonizados com as suas vibrações. O Consolador, Emmanuel

A proposta da aula é mostrar que a doutrina espírita também foi trazida ao mundo através dos olhos da ciência; por isto seu tríplice aspecto de Ciência, Filosofia e Religião. Há muitos cientistas que se debruçam até hoje para revelar o que já é possível ser reconhecido e trazido pela comunicabilidade com os espíritos, desvendar os mistérios desconhecidos e ainda não desvendados pelos olhos e razão humanas.

Tudo foi devidamente planejado para nossa vinda ao planeta e a cada etapa de criação e transformação deste processo evolutivo, seja nos reinos mineral, vegetal, animal ou hominal (“...O mineral é atração. O vegetal é sensação. O animal é instinto. O homem é razão. O anjo é divindade. Busquemos reconhecer a infinidade de laços que nos unem nos valores gradativos da evolução e ergamos em nosso íntimo o santuário eterno da fraternidade universal. ” Q79 – O consolador); somos tocados pela Lei do progresso a buscarmos formas diferentes e melhores de viver; daí surgem as pesquisas, testes, descobertas e revelações concretas. Enquanto cocriadores, participamos ativamente deste processo para atingirmos por mérito próprio, individual e coletivo, nossa escalada aos mundos superiores.
Além do conhecimento, vamos trabalhar a asa da emoção, trazendo reflexões sobre o que move a humanidade para tantas invenções, o que faz com que alguém se dedique aos seus projetos e/ou sonhos individuais, coletivos; quais sentimentos e lições são experimentados, aprimorados.
Como fixação, vamos fazer uma experiência simples com fogo para mover e marcar nossas possibilidades de transformar o que quisermos para nosso “vir a ser melhor”.

Material a utilizar:
Bloco de papel, lápis ou caneta, material já preparado com o resumo sobre cientistas, caixa de fósforo, prato, caixa de som. Espalhar pela sala folhas com imagens, letreiros, sobre os diversos assuntos das Ciências fundamentais (Química, Física, Biologia, Psicologia, Sociologia), abstratas (Matemática, Estatística,Lógica), especializadas (Astronomia, Meteorologia, Botânica, Zoologia), combinadas (História, Geografia, Geologia) e aplicadas (Agricultura, Engenharia, Economia, Medicina, Educação).







Prece inicial: 03´


Incentivo Inicial: 5´ Hoje você é o cientista
Distribuir papel e caneta para cada evangelizando e pedir para que eles respondam a seguinte pergunta: Imagine-se daqui 15 anos como um especialista em determinada área da ciência, você foi convidado para fazer parte de um grupo de pesquisa de destaque numa universidade famosa onde cada um terá o direito de escolher um tema para pesquisar, desvendar e propor uma melhoria para o país, continente ou mundo.
O que você faria?


Desenvolvimento: 30´ Revelações da Ciência Espírita: como assim, mais uma matéria para estudar???
Já que estão no papel de cientistas, pedir para que eles escolham um cientista e revelem para a sala o que ele contribuiu para a humanidade.
Diante do que você leu, você acha que estes cientistas tiveram que exercitar sentimentos, valores para atingirem seus objetivos? Quais? Por quê?

Selecionar os cientistas focados na ciência espírita.
Fazer um breve histórico sobre os cientistas da humanidade que dedicaram suas vidas para comprovar suas concepções, sonhos e até descobertas.
Tudo começou na Antiguidade, na Grécia antiga antes mesmo de Jesus com Sócrates, Platão, Aristóteles, Arquimedes, Contribuição árabe nos séculos VII-IX para Medicina, Astronomia, Matemática.
Decartes, Isaac Newton, Galileu Galilei (Criador do método científico experimental), Isaac Newton, Leonardo da Vinci (engenharia, matemática).
Ficamos de 1500 até meados de 1700 com um “apagão científico” por questões religiosas. A partir de 1800 surgem as ciências humanas como Sociologia (Max Weber), Psicologia (Freud), Economia (A.Smith), Lavoisier, Charles Darwin, Einstein, Max Plank,

Já na área do Espiritismo, a pesquisa cientifica começou pelo pedagogo em Química, Física, Astronomia Hippolyte Léon Denizard Rivail que foi convidado para avaliar os fenômenos sobrenaturais das mesas girantes pelo reconhecimento da sua seriedade e vínculo com as ciências.
"Como meio de elaboração, o Espiritismo procede exatamente da mesma maneira que as ciências positivas, isto é, aplica o método experimental. Fatos de ordem nova se apresentam, que não podem ser explicados pelas leis, conhecidas; ele os observa, compara, analisa e, partindo dos efeitos às causas, chega à lei que os rege, depois deduz as consequências e busca as aplicações úteis.” A Gênese
Para concluir e comprovar a existência dos princípios espíritas, Kardec analisou:
3.600 mensagens , sendo 3.000 de moralidade irreprochável e excelentes. 
   Destas 3.000, nem 300 merecem publicidade e apenas 100 têm mérito fora do comum.
Contato com 37 países de todos os continentes

Qual a diferença do Espiritismo para os estudos acadêmicos? O elemento espiritual. 

A pesquisa científica foi realizada por personalidades conhecidas, nos séculos XIX e XX, resultou na produção de análises consistentes que vieram comprovar, não a existência e sobrevivência do Espirito, após a morte do corpo físico, mas também o intercâmbio entre os dois planos da vida, o físico e o espiritual.
A partir das comprovações científicas, várias áreas passaram a ser investigadas como Parapsicologia, Bioenergia humana, ação espiritual nos doentes, reencarnação, Experiência de quase morte, telepatia (utilizada até como instrumento de guerra para aumentar a capacidade intuitiva).
Os brasileiros Jorge Andrea, psiquiatra, e Nubor Orlando Facure, neurocientista, fundador do Instituto do Cérebro, da UNICAMP, são exemplos de estudiosos que pesquisam e publicam trabalhos envolvendo os benefícios da mediunidade.

Emmanuel Swedenborg (1688-1772)
• Destacou-se em todas as ciências, especialmente na Teologia, na Mecânica, na Física e na Metalurgia
• Primeira experiência espírita aos 55 anos, em Londres (1744)
• “...vapor aquoso muito visível e caia no chão”
Descreveu casas localizadas no Plano Espiritual nas quais viviam famílias, templos onde se praticavam cultos, auditórios onde Espíritos se reuniam para fins sociais, e palácios onde certamente deviam morar os chefes...

 Camille Flammarion (1842-1925)
• Desde muito jovem demonstrava qualidades intelectuais excepcionais, estudava e trabalhava demais
• 1º contato com a Astronomia (1858), escreveu e editou uma série de revistas científicas e astronômicas
• Espírita convicto, amigo pessoal de Allan Kardec
Contribuições:
A Pluralidade dos Mundos Habitados (1863 – 21 anos)
Trata do sistema solar, realiza um estudo comparativo dos planetas, discute a fisiologia dos seres a fim de abordar a questão da habitabilidade, trata de habitantes de outros mundos e da pluralidade dos mundos ante o dogma cristão.
O Desconhecido e os Problemas Psíquicos (1917 – 75 anos)
442 casos de diversas categorias de fenômenos psíquicos, entre eles: manifestações telepáticas de moribundos, aparições, comunicações psíquicas, sugestão mental, vista a distância, sonhos e predições do futuro

Gabriel Delanne (1857- 1926)
• Filho de Alexandre Delanne e Marie Alexandrine Didelot, amigo íntimo de Allan Kardec
• Engenheiro Eletricista, dedicou-se a investigações de fenômenos
• Primeira obra aos 28 anos – “O Espiritismo Perante a Ciência”
• Companheiro de pesquisas de Charles Richet, criador da Metapsíquica
Principais Contribuições
A Reencarnação (1924 – 67 anos)
Revisão histórica, além de estudo sobre a passagem do princípio inteligente pelo reino animal, experiências de renovação da memória, hereditariedade e crianças-prodígio, recordações de vidas anteriores, casos de reencarnação
O Espiritismo Perante a Ciência (1885 – 28 anos)
Casos de fenômenos de materialização, movimento de corpos, transporte, vidência, experiências de magnetismo, sonambulismo e hipnose, que dão apoio à fenomenologia espírita.

Sir William Crookes (1832- 1919)
• Químico e físico
• Descobriu o Tálio, identificou a primeira amostra conhecida do gás Hélio
• Quarto estado da matéria – Plasma
• 1870-1873 – Observação de fenômenos
Fatos Espíritas (Pesquisas sobre o Fenômeno do Espiritualismo) (1874 – 42 anos)
Relato completo de todas as experiências realizadas com o Espírito materializado de Katie King através da médium Florence Cook.

Carl Gustav Jung (1875–1961) – nascido na Suíça, um dos maiores psiquiatras do século XIX.
Discípulo de Freud, fundou a escola analítica da Psicologia, que trouxe novas e significativas contribuições ao estudo da mente e das doenças a ela associadas. Em suas pesquisas mostrou interesse pela mediunidade, uma vez que sua vida sempre esteve marcada por experiências que envolviam fenômenos de clarividência, sonhos premonitórios e psicocinesia.
Em 1977 afirmou: “Não hesito em declarar que tenho observado um número suficiente de tais fenômenos [os mediúnicos] para estar completamente convencido de sua realidade”.

Charles Richet (1850–1935) – médico e fisiologista francês de renome internacional.
Prêmio Nobel de Medicina, em 1913.
Estudou, com muita dedicação, os fatos espiritas relacionados a obsessão, descritos em sua obra Tratado de metapsiquica.

Cesare Lombroso (1835–1909) – médico e cientista italiano, considerado pai da moderna criminalística pelas contribuições fornecidas nos campos da antropologia, da sociologia e da psicologia criminais.
Seu livro Hipnotismo e mediunidade (editora FEB) e notável estudo de comprovação dos fatos espíritas, intermediados, em especial, pela médium napolitana Eusapia Palladino.

Elisabeth Kübler-Ross (1926–2004) – medica suíça, naturalizada americana, foi figura de destaque no meio acadêmico e médico do século XX.
Dedicou toda a sua vida aos pacientes portadores de doenças terminais, ou com enfermidades graves, internados no CTI (Centro de Terapia Intensiva) dos hospitais por onde trabalhou. Conheceu o fenômeno da morte de perto, vindo a publicar livros sobre o assunto e sobre a Experiência de Quase Morte, tendo como base os casos clínicos que acompanhou.

Ernesto Bozzano (1862–1943) – conhecido filósofo italiano do século XX, professor de filosofia científica da Universidade de Turim.
Estudou, em profundidade, a metapsíquica e os fatos espiritas, publicando inúmeras obras que refletem o produto de suas experiências e investigações:
=> 14 horas de trabalho por 52 anos
=> 15.000 páginas de pesquisas prolongadas e meticulosas com ajuda de 76 médiuns
=> 100 monografias, com cada tipo específico de fenômeno mediúnico, defendendo sempre a teoria espírita como a mais simples e natural explicação dos fenômenos

Hernani Guimarães Andrade (1913–2003) – pesquisador brasileiro, engenheiro, fundador do Instituto Brasileiro de Pesquisas Psicobiofisicas (IBPP), procurou comprovar cientificamente a existência da reencarnação.
Desenvolveu notáveis investigações sobre a obsessão e a transcomunicação instrumental.
Realizou pesquisas laboratoriais para detectar o que denominou campo biomagnético (CBM) ou Modelo organizador biológico (MOB), que e o perispírito, da terminologia espirita usual.
Foram dezenas de livros publicados com milhares de pesquisas realizadas.

Ian Stevenson(1918–2007) – Médico canadense radicado nos EUA, onde desencarnou, foi pesquisador do Departamento de Medicina Psiquiátrica da Universidade de Virginia-EUA.
Referência obrigatória sobre reencarnação, pois estudou 2.600 casos, a maioria em crianças que, em dado momento de suas vidas, sem uma razão muito clara para isso, passaram a dizer que tinham sido outra pessoa em vida diferente, lembrando-se com impressionante nitidez de fatos e situações vividas, assim como o nome de pessoas e de cidades.

Conclusão: 10´Vamos fazer uma experiência científica das nossas emoções?
Para concluir a aula, vamos pedir que cada um escreva num papel uma situação ou emoção que reconhece fazer parte da sua rotina, da sua vida que o incomoda, que traz e/ou causa problemas, causa dor.
Daí pedir para que todos coloquem este papel no recipiente que levarei. Ficar concentrado e olhar para aquele recipiente, imaginando que a partir do momento que eu acender o fósforo, aquela situação ou emoção será queimada, vai virar pó e deste pó vai se transformar em material para algo melhor.



Convidar que todos fechem os olhos, fazer a continuação desta experiência... Como você acha que este pó pode transmutar para algo melhor? O que você vai fazer com ele? Quem vai te ajudar?
Te convido a caminhar para o local que você mais gosta de ficar quando está refletindo, pode ser até no seu “laboratório de sonhos” e lá você vai encontrar um grande amigo, seu mentor espiritual, que vem em sua direção, pega na sua mãe e te mostra uma prateleira enorme em forma de coração e que nela há alguns ingredientes poderosos que podem ser úteis para você como conhecimento, vontade, calma, paciência, esperança, bom ânimo, alegria, amizade, perseverança, carinho, compreensão, paz, amor. Ele lembra apenas que é necessário dedicação e disciplina... Todos estão aí dentro de você, prontos para serem exercitados!
E embalados neste encontro feliz vamos aproveitar para encerrar nossa aula orando!

Prece finalAproveitar o ambiente de meditação e proferir a prece de gratidão a todos os espíritos que se dedicaram à ciência e possibilitaram descobertas significativas para a humanidade.

Bibliografia
Lei do Progresso: O Livro dos espíritos
Curso Estudo aprofundado da Doutrina Espírita FEB Editora (disponível para download no site www.febnet.org.br)
Livro V – Ciência e Filosofia espíritas, Roteiro 26:  Estudo científico dos fatos espíritas
Capítulo 1 Ciência Q1-Q114: Livro O Consolador – Emmanuel
Materiais das aulas 2-4 do curso Ciência Espírita na FEESP